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Máster
Máster en Educación Infantil
Máster en Educación Infantil
Currículum
7 Sections
33 Lessons
750 Hours
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TEMARIO - BLOQUE 1. ATENCIÓN A LA INFANCIA
9
1.1
La educación infantil en la LOE
1.2
Organización de un centro de atención a la infancia
1.3
Programación Curricular Infantil
1.4
Desarrollo cognitivo y sensorial en la infancia
1.5
Desarrollo motor y psicomotricidad en la infancia
1.6
Desarrollo social y emocional en la infancia
1.7
Desarrollo del lenguaje en la infancia
1.8
El proceso de aprendizaje
1.9
Necesidades educativas especiales
BLOQUE 2. HÁBITOS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
2
2.1
Necesidades básicas: alimentación, higiene, descanso, afecto. Implicaciones educativas
2.2
Educación para la salud en el primer ciclo de educación infantil, prevención y promoción de la escuela infantil, protocolos de actuación, medidas de prevención de enfermedades y accidentes
BLOQUE 3. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL
6
3.1
Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años
3.2
Necesidades infantiles primarias
3.3
Hábitos de autonomía personal en la infancia
3.4
Programación, entrenamiento y evaluación de hábitos infantiles
3.5
Enfermedades infantiles y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene, sueño y otros hábitos
3.6
Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención. Infancia y accidentes
BLOQUE 4. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO E INTERVENCIÓN CON FAMILIAS
3
4.1
El desarrollo emocional y social del niño y niña de cero a seis años
4.2
Problemas y trastornos de la conducta en la infancia
4.3
Intervención con las familias
BLOQUE 5. HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
5
5.1
Habilidades Sociales en Educación Infantil
5.2
La comunicación en la intervención profesional en educación infantil
5.3
La comunicación con profesionales y familias implicado en la educación infantil
5.4
La animación como intervención socioeducativa en la infancia
5.5
Dinamización de grupos en educación infantil
BLOQUE 6. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA
3
6.1
Juego y desarrollo infantil
6.2
Proyectos de intervención lúdico-creativos en la infancia
6.3
Programas e instituciones de oferta lúdica
BLOQUE 7: MONITOR DE TIEMPO LIBRE
5
7.1
Fundamentos básicos de la actividad del/ de la monitor/a
7.2
La psicología y su importancia para la actividad educativa del/ de la monitor/a
7.3
Contexto Sociológico de la actividad educativa del/ de la monitor/a
7.4
El proceso docente educativo
7.5
Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as
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